Publication d’un article sur la curation dans « documentaliste-sciences de l’information »

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J’ai été invité par Christophe Deschamps à participer au dossier sur la curation qu’il à mené pour la revue professionnelle de l’adbs documentaliste-sciences de l’information

Voici la présentation de cet article

Les informations sont aujourd’hui à disposition de l’élève partout et à tout moment, y compris sur son portable. Il partage des liens et tague des contenus sur Facebook. Il s’agit déjà de pratiques de curation. L’enseignant, alors, peut s’appuyer sur les pratiques existantes des élèves afin de proposer des pratiques scolaires conformes et efficaces qui déboucheront sur des pratiques sociales de référence.

Je m’appuie sur les expériences de Laurence Juin, de mesdocsdedocs ainsi que sur les miennes pour ébaucher ce qui me semble être un des enjeux actuels de la culture de l’information, le besoin d’outiller les apprentissages, de développer une culture de l’outil et de s’engager vers des apprentissage assurant la maitrise d’une grammaire du web pour les élèves.

En voici la conclusion

Pour dépasser ces débats, il convient de faire de l’outil un objet d’apprentissage en soi et de passer à l’apprentissage d’une grammaire numérique. Nous n’allons pas apprendre aux élèves à se mouvoir dans l’univers numérique, nous allons leur en apprendre la grammaire. Alors que tous les enseignants ont intérêt à outiller la démarche, il nous semble que c’est à l’enseignant documentaliste de travailler cette grammaire.

À propos de Richard Peirano (ran)

Passionné par tout ce qui touche à l'expérience professionnelle et à la réflexivité dans l'apprentissage au travail, je veux faire évoluer ma pratique vers l'accompagnement et la formation à l'employabilité (promotion de son identité, développement de son réseau, analyse de son activité...) et à la professionnalité (bilan de compétences et d'orientation, portfolio...) Pour en savoir plus sur ma démarche de praticien réflexif

Une réponse à Publication d’un article sur la curation dans « documentaliste-sciences de l’information »

  1. […] à considérer dans une logique de maitrise de l’environnement numérique et de sa présence. C’est la conclusion de mon article sur la curation : passer d’une pédagogie de la peur à une pédagogie de la […]

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